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关于组织十堰市2016年微课大赛的通知         ★★★
关于组织十堰市2016年微课大赛的通知
作者:教务处 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2016-6-29 8:14:31

各县市区教研室、东风分局教研室、市直各学校:

为扎实有效推进“一师一优课、一课一名师”活动,促进教育信息化与学科教学的深度融合,进一步提升教师信息技术应用能力,同时,配合省教科院搞好首届“长江教育杯”微课大赛活动,经研究,决定举办十堰市2016年微课大赛,现将大赛有关事项通知如下:

一、参赛对象

全市中小学教师、相关教科研人员均可报名参赛。

二、作品内容

微课类型设定如下:

1.讲授型——以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主,授课形式多样,不局限于课堂讲授。

2.解题型——针对典型例题、习题、试题进行讲解分析与推理演算,重在解题思路分析与解题过程指导。

3.答疑型——围绕学科疑难问题进行分析与解答。

4.实验型——针对教学实验进行设计、操作与演示。

5.互动型——以师生互动为特征的教学过程演示。

6.其他类型——不属于上述分类的技能类、表演类、活动类等作品。

参赛教师在大赛规定范围内自选一门课程中的一个知识点,精心备课,合理运用各种现代教育技术手段设计教学,制作10分钟以内(4~8分钟最佳)的微课视频,并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。

三、作品要求

1.系列化

各县市区、各学校要求按《市教科院关于“一师一优课、一课一名师”活动选课指导方案》中各学段各学科“晒课”任务分配表中分配的章节内容上报微课,原则上同一知识点不重复上报微课。

鼓励针对某个知识专题、主题设计制作5~10节微课,按顺序组成“微课程”,完整呈现某个专题的知识结构。

2.特色化

鼓励并引导各单位发挥当地名师名校、名工作室及各类优秀骨干教师的教学特色和学科优势,结合“一师一优课、一课一名师”活动,积极促进名优微课和特色微课的设计与制作。

3.规范化

通过有效培训和技术管理,要求各参赛教师严格遵守大赛提供的格式规范、技术规范和内容要求规范,保障微课资源的规范性、可用性。

四、组织实施和时间安排

1.制作与上传

参赛教师可自选题目,独立设计方案、制作微课视频,并在大赛官网(weike.hbedup.com)按要求注册和上传参赛微课视频(《微课录制技术说明》见附件1)。大赛官网定于2016年6月20日至9月15日开放注册和上传功能。

2.推荐上报

各单位应层层选拔,按照《参赛作品数量分配表》(见附件3、附件4、附件5)的数量要求,推荐优秀作品参加市级评选,于9 月20日前上报《参赛作品汇总表》(见附件6)至市教科院信息化及实验教学研究室,联系人:祝老师,联系电话:8117071。各县市区、东风分局所属学校参赛作品名单由各县市区、东风分局教研室统一上报,市直各中小学参赛作品名单直接上报市教科院(市直各小学参赛作品具体数量分配另行通知)。

3.评比办法

各学科由市教科院组织专家观看大赛官网发布的微课,参照《微课评审标准》(见附件2)对上报作品进行评选,评出一、二、三等奖若干名,评选出优秀组织奖若干名,同时将选拔优秀作品参加省级决赛,推荐参加省级决赛的作品请于  9月30日前上报省级决赛参赛作品推荐表(见附件7)至市教科院信息化及实验教学研究室。

4.其他事项

(1)鼓励参赛教师多提交参赛作品,每位教师可提交的参赛作品数量不限。

(2)参赛作品及辅助材料均须为本人原创,不得抄袭他人作品。若发现作品有侵犯他人著作权或包含不良信息内容,一律取消教师的参赛资格。

(3)参赛教师享有作品的著作权,参赛即视为同意微课作品供活动主办方免费使用,活动主办方有权将作品用于活动宣传、出版、网上展示、媒体播放等用途。

(4)为便于各单位对微课大赛相关事宜的统一管理,各县市区、市直各学校需确定一名本地管理员,管理员请加入“十堰市微课大赛”群,群号:543796650。

(5)本次微课大赛不收取任何费用。

 

附件1:微课录制技术说明

附件2:微课评审标准

附件3:参赛作品数量分配表(小学)

附件4:参赛作品数量分配表(初中)

附件5:参赛作品数量分配表(高中)

附件6:参赛作品汇总表

附件7:省级决赛参赛作品推荐表

                                                                                          十堰市教育科学研究院

                                                     二一六年六月十二日

 

附件1

微课录制技术说明

一、微课的录制方式

1.大赛推荐软件录制:大赛官方网站提供软件下载链接,免费下载软件后录制。

2.数码设备摄录:教师可借助专业摄像机、数码DV、数码相机、智能手机、电脑摄像头等一切具有视频摄录功能的设备,将自己的教学过程拍摄记录下来。

3.录屏软件内录:通过安装屏幕录制软件或交互白板自带摄录软件、手写板和声音输入设备(话筒、耳咪等),同步录制教师在电脑屏幕(或电子白板、一体机等)上演示、操作、讲解的授课内容和声音。

4.智能录播系统制作:利用智能录播设备(包括网络直录播工作站、智能导播控制主机、录播系统及平台软件、板书定位控制器)、音频处理系统、定位跟踪系统等,实时记录课堂教学过程,并通过智能切换画面,有效记录整个教学过程的关键信息。

5.混合录制:综合运用以上几种方式,通过拍摄、内录、制作、合成等形成微课教学视频。例如教师将自己设计制作的教学动画(FlashGif动画课件)输出合成视频格式;或通过自动播放的方式内录自己制作的PPT课件内容。

教师可根据教学内容、兴趣爱好等实际情况自行选择以上录制方式中的一种,并自行确定是否在微课视频中出现本人影像等。

二、微课视频要求

图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,能较全面真实反映教学情境,能充分展示教师良好教学风貌。有条件的,在视频片头可加入标题、作者和单位,主要教学环节字幕提示等。视频时长10分钟以内(48分钟最佳),格式统一为:MP4,文件大小不超过300M,清晰度不低于720线。

三、微课配套的其他教学资源要求

微课配套的其他教学资源,如多媒体教学课件、练习测试、教学评价、多媒体素材等,需单独提交。内容要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,可使用WordPDF、音频、视频、图片、PPT等格式,并符合网站上传要求。

四、微课配套的教学设计要求

微课配套的教学设计应反映教师的教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在文档开头注明讲授内容所属学科、课程及适用对象等信息。文件格式:Word

 

 

 

文章录入:教务处    责任编辑:xxzx 
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